PONT DE L'ASCENSION ?

 

A l'issue de la réunion du conseil d'école, du 9 juin 2009, demande sera faite à l'Inspection d'académie de remplacer le vendredi chômé (du pont de l'ascension) par le mercredi 4 novembre, initialement, dernier jour des vacances de la Toussaint.

 

Il a en effet été noté que l'année prochaine, beaucoup de jours fériés tombent un samedi ou un mercredi et que ces 4 jours seront un repos bénéfique pour les élèves. La date du 4 novembre a été privilégiée par les enseignants pour des raisons en particulier pédagogiques.

Ce pont ne sera acté qu'avec l'accord de l'Inspection d'académie.

A suivre...

 

 

SONDAGE : 2009/2010: PONT DE L’ASCENSION ?

 

Un grand merci à tous ceux qui ont pris le temps de répondre à notre sondage, nous nous sommes fait l'écho de vos commentaires au conseil d 'école.

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concernant les possibilités de faire le pont de l’Ascension l’an prochain en rattrapant le vendredi chômé un autre jour de l'année scolaire (modification du calendrier scolaire) :

 

Voici les différentes propositions, merci de noter dans commentaires, le numéro de celle qui retient votre assentiment :

 

w 1 pas de pont, laisser le calendrier scolaire comme cette année :

- il y a déjà beaucoup de jours fériés en mai

- tous les parents n’ont pas ce pont, et travaillent donc, pour certains, le vendredi

- pour les parents qui travaillent, problème de la garde des enfants ce vendredi là car les centres de loisirs risquent d’être fermés

 

w 2 remplacer le vendredi chômé par le fait de reprendre un jour plus tôt à la rentrée de septembre

- cela évite de remplacer ce vendredi par un mercredi en dehors des vacances scolaires (jour des activités extrascolaires pour beaucoup d’enfants)

 

w 3 remplacer le vendredi chômé par le fait de finir un jour plus tard en juillet

-cela évite de remplacer ce vendredi par un mercredi en dehors des vacances scolaires (jour des activités extrascolaires pour beaucoup d’enfants)

 

w 4 remplacer le vendredi chômé par le mercredi 4 novembre :

- c’est-à-dire reprendre l’école 1 jour plus tôt aux vacances de la Toussaint

- cela évite de remplacer ce vendredi par un mercredi en dehors des vacances scolaires (jour des activités extrascolaires pour beaucoup d’enfants)

  

w5 rattraper le vendredi chômé par un mercredi

 - évite de bousculer le calendrier des vacances

 

 

 

Classe Poney pour les CP

 

 

 

 

Les CP ont été en classe Poney du 18 au 22 mai 2009 sur le site équestre des Fauvettes à Neauphle le vieux pour une semaine de découverte : http://www.les-fauvettes.asso.fr/nframgeneral.htm

Les enfants sont ravis de leur séjour et de toutes les activités qui leur ont été proposées.

Les enseignants et les accompagnateurs bénévoles sont très satisfaits également. Merci à eux pour leur investissement durant cette semaine qui restera un magnifique souvenir pour tous les élèves de CP!

Voici les messages affichés à l'école qui donnent des nouvelles des petits cavaliers :

 

 

MERCREDI 20 MAI 2009

Classe découverte des fauvettes

Deuxième nuit sans problèmes! (Les parents ne nous manquent pas...)

Mardi : 

- découverte du trot pour toutes les classes

- les enfants ont pu toucher et nourrir les chèvres (+ le bouc!), les moutons, les lapins, les cochons et la basse-cour.

Mercredi :

Journée de plein air, avec visite du village. Les 3 classes se sont retrouvées pour jouer.

Pêche pour la classe d 'Olivier.

-les enfants ont bon appétit. Aucun n 'est malade.

- Rappel : Nous vous donnons RV vendredi 22 mai à 20h, devant l'accueil du château.

         Olivier, Chantal, Stéphanette + leurs indispensables bénévoles

 

MARDI 19 MAI 2009

Des nouvelles de nos élèves de CP

Après une nuit réparatrice, les élèves ont profité des poneys :

Les 3 classes ont eu leur séance d 'équitation.

Les enfants ont posté leurs lettres au village.

Ils ont rencontré 2 maréchaux-ferrants qui ont travaillé devant eux.

Les enfants ont bon appetit et profitent bien de leur séjour.

Demain un grand jeu est prévu.

Le directeur.

LUNDI 18 MAI 2009

           Des nouvelles de nos élèves de CP

Les 3 classes ont pu profiter des poneys aujourd'hui.

Tous les élèves ont fait l'activité sans appréhension.

La classe de M.Terrade a bénéficié de l'animation "ferme" ce matin.

Tous les enfants sont satisfaits de leur début de séjour.

Nous leur souhaitons un bon séjour riche en experiences et souvenirs.

Le directeur.

Kermesse

 

La kermesse aura lieu le Samedi 20 juin à partir de midi ; cette année, les stands et le barbecue débuteront simultanément.

Le tableau d'inscription pour tenir les stands de la kermesse a été déjà été mis en place : il se situe en EN MATERNELLE pour les parents des deux écoles. Parents, soyez nombreux à venir vous inscire pour le bon déroulé de cette fête !

 

L’Association des Amis de l’Ecole se mobilise pour la réussite de cette journée.

 

Depuis 2005, cette association  organise la fête des écoles primaires de la commune de Jouars Pontchartrain.

 

Le but de cette kermesse est de permettre :

 

·         Des sorties pour chaque classe

·         Des spectacles

·         L’achat de livres de bibliothèque ou de matériel pour les classes.

 

Vous pouvez aider Les amis de l'école en participant par vos dons (lots, jeux, bons d’achats...etc.) ou par votre participation le jour même au bon déroulement de cette fête.

 

Vous pouvez donner des lots directement aux enseignants ou contacter l'association par mail [e-mail]

 

 

Le permis piéton pour les CE2

Le 26 mars 2009 les élèves de CE2 ont passé leur permis piéton.

Pour accompagner votre enfant dans cet apprentissage civique : http://www.permispieton.com

Le permis piéton s'inscrit dans le cadre de la compétence 6 du socle commun, "compétence sociale et civique". Il est travaillé en amont avec les enseignants au sein de la classe.  Mais il est aussi à travailler à la maison avec les parents et pourquoi pas de manière pratique dans la rue lorsque l'enfant est piéton !

Il s'agit pour l'élève d'apprendre le comportement citoyen du piéton dont les maîtres mots sont sécurité, civilité et prévention routière.

Des séances de rattrapage ont eu lieu pour les elèves qui avaient plus de difficultés car l'objectif était bien que TOUS puissent l'obtenir et avec lui...la maturité piétonnière!

Mme Le Maire leur a remis leur permis le 7 mai dernier de 16h45 à 17h45 en présence d'enseignants de CE2, du Directeur de l'école, et de la gendarmerie.

Les enfants et les parents présents ont pu partager ce moment autour d'un petit goûter sympathiquement prévu par la Mairie.

 

 

Prévention des "jeux dangereux"

Une conférence-débat organisée par la PEEP et la FCPE a eu lieu le lundi 18 mai à 20h30 à la mairie des Essarts le Roi. Des parents d 'élèves FCPE y ont assisté, en voici le compte rendu : 

 COMPTE RENDU CONFERENCE jeux dangereux.pdf

 

Thème : prévention des jeux dangereux : http://www.jeudufoulard.com/html-fr/fram_01.html

 

Cette conférence sera animée par l'Apeas : (Association de Parents d 'Enfants Accidentés par Strangulation)

 

La FCPE locale soutient l'action des enseignants

 

Les raisons du soutien des parents d’élèves FCPE à la grève des enseignants de Pontchartrain le 19 mars 2009

 

Les points clés des réformes de l’Education Nationale et ses conséquences

 

Réforme en cours : suppression massive de postes

Ø    Enseignement public : 12.500 postes supprimés en 2009. Moins 40 000 postes dans les 3 ans à venir. Source : http://www.uneecole-votreavenir.org

Ø    Suppression de 1500 postes des Réseaux d’aide aux enfants en Difficultés (RASED) : - 325 sur l’académie de Versailles. Pour la rentrée 2009, les prévisions de suppressions envisagées à ce jour sur la circonscription de Beynes : 7 postes supprimés sur 9 actuellement.

Ø    Des suppressions de postes de remplaçants : moins 43 pour l’académie de Versailles. En valeur absolue l'académie de Versailles est la plus touchée (source Les Echos http://www.lesechos.fr/info/france/300318040.htm).

 

Conséquences. Une telle mesure :

-          alourdira les effectifs par classe,

-          rendra encore plus difficile la scolarisation des enfants en situation de handicap,

-          remet en cause la scolarisation des élèves en maternelle et hypothèquera toute possibilité d’amélioration et de transformation de l’Ecole.

-          des projets sont en cours, confirmés par les vœux ministériels, de créer des jardins d'accueil à la charge des communes et donc des parents, visant à réduire l’accueil des plus jeunes enfants en petite section de maternelle.

Cette mesure est d’autant plus préjudiciable que les effectifs dans le premier degré sont en hausse constante depuis 2001 : le Ministère lui-même prévoit une hausse démographique telle qu’en 2015 le nombre d’élèves aura augmenté de 176 000 élèves par rapport à 2005 (revue Education et Formation, avril 2007).

 

Réforme actée : suppression du samedi

Conséquences :

- Perte d’heures d’enseignement pour la majorité des élèves alors que le programme reste aussi lourd (ex: histoire de l'art en plus !).

- Alourdissement des journées de classe. Diminution des possibilités de projets pédagogiques.

 

Evaluation des CM2

Cette évaluation porte sur le contenu d’un nouveau programme pour toute l’École qui n’a commencé à être mis en œuvre qu'à la rentrée 2008. Cette évaluation réalisée en janvier portait sur l’ensemble des compétences devant être acquises en juin, c’est-à-dire en fin de CM2. Des exercices très difficiles même en fin d’année. Une méthode d’évaluation contestable : pas de repérage des démarches de l’élève, pas d’identification des erreurs, même pas de distinction entre non réponse, réponse erronée et réponse partielle.

Conséquences :

-    mise en échec des élèves et dévalorisation de l’école publique.

-    stigmatisation des écoles des milieux défavorisés.

-    ce type d’évaluation est un premier pas vers un palmarès des écoles.

 

Réforme à venir de la formation des professeurs des écoles : suppression de la formation par alternance (notamment).

Conséquences :

-les professeurs débutants devront assurer seuls un enseignement à plein temps à l'année. Ainsi, le professeur des écoles qui aura fait un stage d'un mois (dans le meilleur des cas) au CM1 pourra se voir confier, sans expérience préalable, un CP ou une classe de maternelle.  Que dirait-on d'une formation d'infirmières qui apprendraient dans les livres à faire les piqûres ?

 

Réforme envisagée : territorialisation de la direction des écoles

Expérimentation puis déploiement d’Etablissements Publics d’Enseignement Primaire. (EPEP).

Il s’agit de grouper plusieurs écoles élémentaires et maternelles d’une ou de plusieurs communes. La direction serait  obligatoirement composée d’élus. Les délibérations des EPEP toucheront au règlement intérieur, à la structure pédagogique, au projet d'établissement.

Conséquences :

- Une territorialisation de l’éducation, une perte de l’autonomie pédagogique de l’équipe enseignante.

- Le projet déresponsabilise les enseignants au profit d’une hiérarchie locale, elle-même sous pression de l’Éducation nationale et des collectivités territoriales. Ce projet d’EPEP du ministère est contesté par les syndicats, les représentants de parents et les représentants de l’Association des Maires de France.